جدول المدرسة

-
     إننا نتوق دوماً لزيادة انتاجنا الشخصي أو العملي، وكثيراً ما ننجذب للطرح في هذا الموضوع، إنَّ زيادة الإنتاج لها علاقة مباشرة بمجموعة مؤثرات منها الإجتماعية والبيئية والسياسية والمادية والنفسية والأسرية وبإعتقادي أنَّ أهم هذه المؤثرات هو إدارة الوقت.

      هنالك طريقة أسميها "جدول المدرسة" تساعد على زيادة الإنتاج، إنَّ الدارسين يعرفون هذا النظام جيداً وهو الجدول الدراسي الذي يوزع على الطلاب في بداية العام الدراسي ويكون فيه تحديد لحصص المواد المقرر دراستها في العام الدراسي خلال الإسبوع، إنَّ نظام الجدول الدراسي هو خطة العمل التي يسير عليها الطلاب والمعلمين لإنجاز المرحلة الدراسية، الجدول الدراسي أو جدول المدرسة يحدد للطالب ماعليه عمله خلال اليوم حتى نهاية الدوام وبالتالي يتقدم الطالب في التعلم حتى نهاية العام الدراسي وهو لا يعاني من العشوائية أو فقدان التركيز.

      نستيطع زيادة إنتاجنا إذا جدولنا أعمالنا وخصصنا لكل هدف سنوي نريد تحقيقه حصص يومية خلال الاسبوع على غرار جدول المدرسة، وبكل سهولة سوف نحقق أهدافنا عاماً بعد عام ونحن لانشعر بأي نوع من فقدان التركيز أو التشويش، تستيطع ربة المنزل والعامل والكاتب والميكانيكي والطبيب والمهندس زيادة انتاجه في الحياة باستخدام هذه الوسيلة الفاعلة.

  إنَّ تحديد أهدافنا السنوية لايكفي لتحقيقها لذلك علينا جدولة أعمالنا أسبوعياً لتحقيق تلك الأهداف وتحديد حصص يومية لكل هدف والإلتزام بهذا الجدول الأسبوعي الذي سيمكننا من تحقيق أهدافنا والاستمتاع بالإنجاز.

 ولا تتعجب أن هذه الطريقة التقليدية التي يستخدمها ملايين الطلاب في المدارس والجامعات، ما تلبث الا ان تتلاشى من ذاكرتهم بعد تخرجهم من الجامعة، وتجد الموظف في مجال العمل يمر عليه العام والاعوام وهو لم ينجز أشياء على مستوى حياته الشخصية او الاجتماعية او العملية حتى، لانه ترك تلك العادة المتميزة للنجاح.

  أشرف بن محمد غريب
الرياض 29/04/2006م

تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

الحاسة الثامنة

-
نحن نتعلم من خلال تلقي المعرفة باستخدام الحواس، ولدينا نحن البشر، وفق ما تعلمنا في المدارس، خمسة حواس نتعلم من خلالها:  السمع و النظر و اللمس و التذوق و الشم.  ولكن الدروس التي تلقيناها بصفوف الدراسة في المراحل الابتدائية، لم تشمل المزيد من الحواس المؤثرة على عملية التعلم، وافترضنا أن الحواس خمسة واستمرت المعلومة معنا إلى مراحل متقدمة في حياتنا، هنالك حواس أخرى، لم نتعلمها بعد.  الحاسة السادسة، هي قدرة العقل على تحليل المعلومات، وتحويلها إلى معلومات جديدة، وهذه الحاسة السادسة هي جزء في التعليم غير الحواس الخمس،. يتعلم الطفل الصغير، من خلال تجربة بسيطة باللمس، أن الشاي خطر، فقط عندما يقرب إصبع السبابة إلى كوب من الشاي، ولكن هذه التجربة لا تعتمد على تلقي المعرفة من الحاسة الثالثة (حاسة اللمس) وإنما تخلل هذه التجربة تلقي أيضا بالسمع (الحاسة الأولى) والنظر (الحاسة الثانية) وكذلك تحليل كل تلك المدخلات للعقل والتفكير فيها، (العقل هو الحاسة السادسة)، وبالتالي أصبح لدينا الآن ستة حواس عوضاً عن الخمسة المعروفة. إن فهم دور العقل في التعلم، واستخدام أكثر من حاسة في عملية التعلم وتغيير طرق ال
قراءة المزيد

من كسر بيضة الديك؟

-
إجتمعت خمسة دجاجات لتناول كوباً من الشاي وقت العصر، في جلسة جانبية على مطل مزرعة الدجاج، في قرية الحكمة الواقعة على مشارف المدينة، وبدأ حديث المساء حول نظرية الدجاجة والبيضة، أيهما جاء أولاً، كان الجو مفعماً بالحيوية والنشاط قبل أن يتفقدهم الديك، ليلمح حديثاً ذو شجون، ويعبر برأيه أن الدجاج والبيض أصله الديك، في وسط دهشة الدجاجات، كان الأمر غريباً، لأن وجهة نظرهم تقول: أن الديك لا يبيض. يذهب البعض إلى افتراض أن الفرد هو المكون الأساسي للمجتمع، وأينما تجد أفراداً فاعلين، تجد مجتمعات ناهضة، قادرة على التأثير على صعيد التقدم العلمي والتجاري والاقتصادي والصحي والثقافي، وزد ما تشاء من الأصعدة، بينما يرى آخرون أن المجتمع هو المؤثر الحقيقي على الفرد، وهذا ملاحظ في المجتمعات الناهضة، فأي فرد يولد فيها، يتشكل كترس فعال في تنمية المجتمع لاحقاً. كلا الفرضيتين مقبولة، ولكل فريق يتبع أي فرضية، عليه أن يستشهد بكثير من الإثباتات، التي تؤكد صدق مزاعمه، ولن يعجز أي من الفريقين عن إثبات ذلك، فعندما نقول أن الفرد أصل المجتمع، فنحن نؤكد على دور الفرد في المبادرة والتأثير، وعندما نقول أن المجتمع أصل ال
قراءة المزيد

سر نجاح اكبر 100 شركة سعودية

-
لم تعد الشركات الرائدة في المملكة العربية السعودية تعتمد على الاسماء التجارية (الوكالات) التي تعمل بها كمصدر قوة لتسويق خدماتها ومنتجاتها محليا او خارجيا بل أصبحت تطور وتزيد في مجال الاعمال من خلال خبراتها التي جمعت خلال السنوات الطويلة من العمل الدؤوب والتطوير المستمر، واليوم نرى اسماء تجارية عالمية للشركات الوطنية تخرج من دائرة المملكة العربية السعودية وتتعدى دائرة الخليج العربي لتذهب بعيدا عن دائرة العالم العربي الى شتى بقاع العالم، ولقد برزت تجارب عديدة تحكي قصة النجاح لشركات سعودية رائدة في مجال التجارة ارتبط اسمها باسم المملكة العربية السعودية كمناخ لتطوير الاعمال التجارية. وكما نعرف أن علم النجاح يدرس عادات واعمال الناجحين مع اختلاف انماط شخصياتهم ومن خلاله نستطيع معرفة استراتيجيات النجاح وتفوق ونبوغ الآخرين ومن ثم تطبيقها والاستفادة منها في النجاح الشخصي والمنظمي، ومن تقينات علم النجاح النمذجة والتي تعتني بدراسة نموذج للنجاح ومعرفته وتحليله ومن ثم تطبيق نفس النموذج في بيئة اخرى وتحقيق نتائج النجاح السابقة ولذلك سنتناول في هذا المقال نموذج للنجاح لتحليله والاستفادة منه وم
قراءة المزيد